ピエトロロッシーニ
彼女は、自分の国から遠く離れた海外に住み、新しい言語を話す方法を学ぶのがどのようなものかを知っています。しかし今、彼女は生まれたアメリカにいて、留学生が人生の目標を達成するのを手伝っています。アンロベルティは、フラミンガム州立大学（FSU）のESLプログラムのアシスタントディレクターです。第二言語を教えることへの彼女の情熱は、彼女がちょうど7歳のときに始まりました。実際、小学校ではフランス語を勉強することを選び、最初のクラスからそれを愛していました。彼女が高校を始めたとき、新しい言語を勉強することへの彼女の情熱はスペイン語とラテン語で成長しました。しかし、彼女の夢が現実のものになり始めたのは大学1年生の時でした。最後に、彼女は最初にフランスに、次にエクアドルに留学する機会がありました。
「海外での経験は、私がどのようなものかを知っているので、米国に来る学生をよりよく理解するのに役立ちます！」確かに、アンは新しい国に到着し、見知らぬ人と寮を共有するという課題に直面すること、新しい言語を学ぶこと、彼女のアイデアやニーズを表現することの難しさを自分自身で経験しました。友達や良い先生の助けを借りて、それはそれほど難しくなりません。」また、彼女の経験から、アンは高等教育のために米国に来る学生が増えていることを認識しています。彼女は、米国の留学生にとって現在の最大の課題は現在の移民政策であると考えていますが、将来に希望を持っています。 。
ズームのインタビュー中のアン・ロベルティとピエトロ・ロッシーニ。
しかし、決して絶望しないでください。 「誰もが海外旅行をする機会を持つべきです。とても充実した体験です！」アンは、米国に来ることは世界中の学生にとって素晴らしいチャンスであると語っています。 「米国は、非常に多くの文化とさまざまな視点を見つけることができる国です。それがアメリカの美しさです！」アンの最大の満足は、生徒の何人かが目標を達成しているのを見るたびにです。誰かが自分の業績を話して戻ってきたとき、彼女はただ感謝しています。 「彼の目標を達成することができる学生に勝るものはありません、そして私がその旅の一部であったことを知っていることは私に喜びを与えます。」
パンデミックは世界中の教育を変え、アンのESLプログラムにも影響を及ぼしました。彼女は、最初は誰もCOVID-19をパンデミックと見なすことができなかったと共有しています。 「それは非常に危険な病気だと思っていましたが、世界に影響を与える可能性のあるものは何もありませんでした。」そして実際、FSUは非常に賢明に行動しました。確かに、春休みの後、学校は私たちに遠隔教育への切り替えを命じました。さらに、プログラムを継続するために、大学はズームやその他のプラットフォームの使用方法について教師をトレーニングするためのワークショップを作成しました。 「私たちはこれまでこのプログラムについて聞いたことがありません」とアンはコメントします。「しかし今ではそれは私たちの毎日のパンになっています。」そして彼女は続けます。「学生は非常に回復力があります。彼らはこの変化に非常によく適応しました。」確かに、このパンデミックのために、教育は将来同じようには見えないでしょう。 「その後、クラスに戻ることを願っています。しかし、これらのオンラインプラットフォームは、新しい学習方法が可能であることを示しました。また、一部の大学では、パンデミック後もプログラムにハイブリッドモデルを使用している可能性があります。」
他の教師に対しても、アンはいくつかのアドバイスをしています。「教師はオープンマインドで、生徒から学ぶことができなければなりません。生徒の学習過程に順応できない教師は良い教師ではありません。私は彼らに耳を傾け、彼らのレベルに応じて柔軟に対応する必要があります。」
アンは、海外に住む機会があった言語学の情熱的な博士課程の教師です。この経験により、彼女は目標を達成するために米国に来る他の留学生の立場に立つことができます。彼女の視点は、パンデミックの最中でも、私たちが一緒になってすべての困難と課題を克服できるという希望を私たちに与えてくれます。留学は価値のある経験であるというもう一つの証言。
ピエトロロッシーニは、 フラミンガム州立大学のザベリア宣教師兼ESL学生です。彼はボストン大学でジャーナリズムの修士号を取得する目的で2020年1月に米国に来ました。彼の夢は、世界中の人類の物語を集めて共有し、世界を単一の家族にすることです。
