サラ・カンザディは過去10年間ESLの教師を務めています。彼女は留学生を教える素晴らしい経験があります。彼女の仕事は彼女が世界中からそして様々な視点と専門知識から多くの人々を知ることを可能にします。このインタビューで、サラは教師になるという彼女の動機と、パンデミックのこの時期にも教えた彼女の素晴らしい経験を私たちと共有します。

英語を教え始めたのはいつですか？

2010年にミネソタ英語プログラム（ELP）で修士号を取得してから2年目に教え始めました。つまり、約10年間です。

もう10年だとどう思いますか？思った通りでしたか？

ここ数年、私はたくさんの経験をしました。先生としての自信がつき、卒業したばかりの気分になりました。それはほんの始まりです。英語を教える前は、グループフィットネスクラスを教えていました。それは別の種類の教えでした。その場合、私は人々にグループで何かをする方法を教えなければなりませんでした。その場合、ボディーランゲージは非常に重要でした。生徒の一人が、言葉を使わずに誰にでも教えることができると言ったとき、私は素晴らしかったです。このフィットネスクラスの経験の後、私はアメリカ人の友達にスペイン語とペルシア語（私の母国語）を教えていました。私はいつも教えることを楽しんだ。そして、英語を教えることへの私の情熱は、私がキャンパスで仕事を得た後に始まりました。その経験のおかげで、英語を教えることが私のキャリアであることがわかりました。

今、あなたは高校レベルでも教えています。この新しい経験はどうですか？

大学レベルの学生はより成熟しています。彼らは自分たちが何を望んでいるかを知っています。彼らは彼らが彼らの目標を指しているので彼らが勉強している理由を知っています。大学生は自分の責任を知っており、自分の仕事に優先順位を付けることができます。彼らはより独立しています。

対照的に、高校生はまだ彼らが何を望んでいるかを正確に知らないかもしれません。彼らは自分たちの将来について確信が持てません。彼らは自分の時間を管理する方法や自分自身を励ます方法を知りません。彼らは大学生よりも教師に愛着を持っています。このため、彼らとの良好な関係を構築することは非常に重要です。この接続がなければ、それらを操作するのは簡単ではありません。私の役割は高校レベルで異なっている必要があります。私は彼らの教師、母親、そして心理学者でなければなりません。それは彼らに知識を教えるだけでなく、彼らの参照点でもあります。さらに、私は彼らの家族とつながる必要があります。高校では、親は大学のようにではなく、教育に関与しなければなりません。ですから、高校で働くことは大学で働くことより難しいです。しかし、それは私にとって素晴らしい新しい経験です！

サラと大学生

あなたの教授法におけるあなたの「秘密の要素」は何ですか？

私はカップルがいます！ 1つはユーモアです。私は人々を幸せにして笑わせるのが大好きです。それは彼らがより良い理解を育むのを助けます。学生が幸せであるとき、彼らはよりよく一緒に働きます。他の要素はそれらを確実に聞くことです。彼らが重要であり、彼らの声が独特で聞く価値があることを彼らに理解させてください。もう一つは、私はたくさんの技術を使おうとしているということです。私はクラスに楽しみをもたらすのが大好きです。そして明らかに、共有する知識をたくさん把握することが重要です。私は生徒たちと決して嘘をつきません。わからないことがあれば、「わからない」と言います。これは、彼らとの良好な関係を構築するためにも重要です。

あなたがキャリアの中で経験した意味のある話は何ですか？

私がミネアポリスにいたとき、私には素晴らしい学生のグループがいました。それは低レベルのESLクラスでした。サウジアラビアからたくさんの人がいました。私がバックパックに貼っていたのと同じステッカーを持っていたサウジアラビアからの一人の女の子がいました。 LGBTQコミュニティをサポートするステッカーでした。しかし、彼女はそのシンボルの意味を知りませんでした。それで、なぜ彼女がそのステッカーを持っているのか彼女に尋ねました。彼女は私をとても愛していて、バックパックに同じステッカーを貼って欲しいと言っていました。さて、そのシンボルの意味を説明したところ、びっくりしました。しかし数週間後、彼女はサウジアラビアのLGBTQコミュニティに関する研究論文を持って私に来ました。それで、たった一枚のステッカーから、私たちは重要なトピックについて素晴らしい議論をしました、そしてそれから彼女はそれについて素晴らしい論文を作りました。ステッカーのような簡単なものだけで、誰かが人々の生活にどのように影響を与えることができるかを実感しました。先生として、私には大きな責任があると思います。私の役割は英語だけを教えることを超えています。教えることは、この世界をより良い場所にする方法についてです。

サラは留学生を教える素晴らしい経験があります。これは彼女を世界中からの人々と接触させました。

パンデミックは世界中の教育に挑戦しました。それはあなたの仕事にどのように影響しましたか？

私の高校ではハイブリッドクラスがありますが、大学ではオンラインクラスしかありません。高校では、ハイブリッドを教えることは非常に困難です。今回はリモートのみのクラスの方が良いと思います。学生はすでにテクノロジーを使用できるようになっていたので、大学でオンラインで教えることは私にとってそれほど難しくありませんでした。ただし、オンラインツールの使い方を知らない生徒に出会うこともあります。だから、私は彼らに物事を段階的に行う方法を教えなければなりません。とにかく、これが今回のパンデミックの最善の解決策だと思います。ハイブリッドモデルは依然として人々を危険にさらしますが、学校がハイブリッドに移行することを決定した場合、私はハイブリッドに移行する必要があります。

対面式の授業で何が恋しいですか？

戻って直接授業をしたいだけです。人間との交流が恋しく、クラスでのダンスが恋しく、生徒のグループワークを楽しむことが恋しいです。ズームでは別の体験です。それは決して同じではありません！

パンデミック時のサラの最初のオンラインクラスの1つのスクリーンショット

このブログはアメリカの留学生についてです。経験豊富なESL教師として、アメリカに留学したい人に何を提案しますか？

オープンマインドとオープンハートを持っています。最初は、この新しい体験に非常に興奮することができます。しかし、しばらくすると多くの学生がホームシックになったり、落ち込んだりするのを見ました。その準備をしてください！オープンマインドであれば、新しい人との出会いや、友達との悩みについてオープンに話すことができます。リスクを冒して転倒する準備をしてください。しかし、再び立ち直ってください。あきらめないで！他の誰かが何かをした場合、あなたもそれを行うことができるからです。

Pietro Rossiniは、 Xaverian Missionaryであり、 Framingham State University （MA）のESL学生です。彼はボストン大学でジャーナリズムの修士号を学ぶ目的で2020年1月に米国に来ました。彼の夢は、世界中の人類の物語を集めて共有し、世界を単一の家族にすることです。