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メイン州マキアスにあるワシントン・アカデミーでは、地理情報システム（GIS）技術によって、学際的な研究の可能性が無限に広がっています。GISソフトウェアを開発するEsri社は、「地理情報システム（GIS）は、データの視覚化、質問、分析、解釈、理解を可能にし、関係性、パターン、傾向を明らかにします」と説明しています。

社会科、理科、数学、国語など、さまざまな教科において、GIS技術は生徒の学習効果を高めます。これにより、従来のカリキュラムでは得られないような方法で教科を探求することが可能になります。場所の選定、経時変化、環境への影響といった空間分析は、教室でのGIS活用において重要な役割を果たすことができます。

例えば、英文学の学生は、読んでいる本に登場する場所を調べたり研究したりできるほか、特定の著者の旅行記や日記を地図上にマッピングすることもできます。同じ技術を使って、数学の学生は人口統計データ（例えば、メイン州マキアスの男性と女性の数の差）の数学的関数を分析することができます。

GIS技術 ― 地理学だけに限らない

社会科：ワシントン・アカデミーの生徒たちは、世界各国の人口統計情報を学習し、歴史的出来事を視覚化し、時間の経過に伴う自然の変化を考察します。

理科：生徒たちは、地震や火山の位置といった自然現象、動物の習性、そして人間が環境に与える影響について探究します。

生徒たちは事業立地分析を行い、地元の町々に商品を配送する企業のための配送ルートを作成する。

ビジネスとマーケティング：生徒たちは、事業立地の分析を行い、地元の町々に商品を配送する企業のための配送ルートを作成します。

健康と生物学：インフルエンザなどの病気の蔓延状況や発生源の調査も、GISプログラムの一環です。教師と生徒は独自にデータを収集・作成し、GISを用いてデータを表示・分析します。

GIS技術は、高度な思考力を促進します。教室でGISを活用することで、生徒は身の回りの世界に存在する空間的な関係性をより深く理解できるようになります。