インドと教養教育

インドと教養教育

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それが起こった、インドでの教養教育の発見。 13億人の国で、猛烈に成長し、劇的に変化しました。かつてインドは、医師、エンジニア、弁護士、そして政府機関での生涯にわたるキャリアを崇拝する国でした。今日、インドは世界で5番目に大きな経済になっています。

それはインドの若い世代にとってどういう意味ですか?

これは、インドが既存の雇用セクターだけでなく、まだ考えられていないセクターで雇用を創出する絶好の機会を持つ国に向かっていることを意味します。かつてインドの限られた分野で雇用保障が保証されていたところ、今やインドは新しい世界の瀬戸際にあります。この世界では、複数の分野を創造して提携し、他の人々のために新しい機会と雇用を創出することができます。今、インドはこれまで以上に、研究、分析、教室の学界と融合し、異文化理解を強化し、複数の国で共存する労働力を推進し、インドが前進したという現実に基づいた教育プラットフォームを必要としています。しかし、インドが急成長するにつれ、インドには人口の多いリベラルアーツカレッジがまだ不足しています。

アショカ大学の現在の新入生であるサラクリシュナンは、次のように述べています。 。不可能と思われる方法で絡み合う主題の可能性を探求したいと考えています。」しかし、アショカ大学PDPU-教養学部フレーム大学のようなインドで繁栄している教養学部は「少数」のために存在し、残念ながら、堅実な教養教育を探しているインドの学生の大多数を含める能力がありません。これが米国の出番です。今、これまで以上に、米国の大学は学生集団内の多様性を推進しています。米国の大学での留学生の必要性は、リベラルアーツ教育の核心を駆り立てます。高等教育が多様性で繁栄するという知識は、異文化の知識、国際的な専門知識をもたらし、世界の経済と政治情勢に追加されます。未来的なグローバルレース。リベラルアーツ教育は未来であり、今です。

Preeti Rajendran
ワシントン&ジェファーソン大学国際関係担当アシスタントディレクター

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