マスターには練習が必要です。自転車に乗ること、チェロを弾くこと、または夕食を作ることを学ぶ最善の方法は、試してみることです.米国の大学の教授は、教育とは勉強や試験にとどまらないことを理解しています。彼らは、生徒が教室の外の世界に完全に関与することを奨励し、期待さえします。聞く、質問する、明確にする、共有する、協力する、討論する、リーダーシップは、仕事で成功するために必要な重要なスキルであり、本から学ぶことはできません。

米国で成功している学生は、時間のかなりの部分を課外活動に費やしています。彼らは、クラブに参加したりクラブを始めたり、キャンパスや地域のイベントに参加したり、学生指導部に立候補したり、スポーツチームで演奏したり、音楽バンドを始めたり、アートを作ったり、ビジネスを始めたりしています。ワシントン大学ボッセル校には、キャンパスリーダーである留学生がたくさんいます。 1 つの良い例は、Sridarsh Vinnakota です。 Sri は、ビジネスの上級学部生です。彼は、プロフェッショナリズム、学問、社会奉仕、兄弟愛を促進する Delta Sigma Pi ビジネス友愛会の会長です。会長として、彼は会議を招集して主導し、予算を管理し、イベントを組織し、新会員を募集します。

米国で勉強している多くの学生と同様に、Sri は卒業の翌年にインターンシップを計画しています。個人的な経験と仲間の学生への調査を通じて、彼は、米国での仕事への応募は企業ごとに異なり、面接プロセスは威圧的である可能性があることを発見しました。仲間の学生が就職活動の課題を乗り越えるのを助けるために、彼は現在留学生を雇用している企業との就職説明会を開催しています。イベントを主催するために、彼はキャンパス全体の人々や、Amazon や Physio Control などの企業と連携しました。彼はスペースを確保し、議題を作成し、イベントを宣伝するためのマーケティング資料を設計しました。

このタイプの関与は、大学キャンパスでの学生の成功の例です。シュリは新しいスキルを開発し、参加を招待したすべての企業に対して、彼のイニシアチブ、リーダーシップ、コミュニケーション、組織力を示してきました。彼には考慮すべき多くの仕事の申し出があるでしょう。