Seluruh dunia saat ini bergulat dengan peningkatan kekerasan, kejahatan dan depresi yang luar biasa dan kemerosotan yang mengkhawatirkan dalam bantalan moral masyarakat, kewarganegaraan yang bertanggung jawab serta keterampilan kerja; dengan semakin banyak tantangan sosial-emosional dan lingkungan yang kompleks. Pada saat yang sama, Pendidikan, Inovasi, Teknologi & Ketenagakerjaan telah muncul sebagai pendorong terbesar bagi kelangsungan hidup kita yang sukses di planet ini. Untuk memastikan bahwa siswa kita dapat berkembang dengan sukses di abad ke-21, sekolah dan sistem pendidikan kita harus mengikuti perubahan waktu. Untuk mempersiapkan siswa menghadapi masa depan mereka, pertama-tama kita perlu memahami seperti apa masa depan itu.

Sukses tidak lagi hanya tentang apa yang kita ketahui. Sekarang kami memiliki Google untuk itu. Namun kekuatan sesungguhnya terletak pada apa yang dapat kita lakukan dengan apa yang kita ketahui; bagaimana kita dapat menggunakannya secara efektif untuk menyelesaikan tantangan di tempat kerja. Oleh karena itu, sekolah perlu mempersiapkan siswanya untuk hidup dan bekerja di dunia di mana kebanyakan orang perlu berkolaborasi dengan orang-orang yang ide, keyakinan, perspektif, dan nilainya berbeda dari mereka; bioma global di mana kehidupan individu akan dipengaruhi oleh isu-isu yang melampaui batas negara mereka sendiri.

Mengasuh dengan sukses, para siswa abad ke-21 adalah panggilan akuntabilitas & persiapannya dimulai dengan menciptakan budaya sekolah yang positif dengan lingkungan yang aman dan peduli dengan nilai-nilai dan empati terhadap orang dan lingkungan, tertanam di seluruh pelosok iklim sekolah bersama nilai-nilai dan kepercayaan relasional, pedagogi dan kurikulum yang kuat, motivasi dan keterlibatan siswa yang tinggi, budaya fakultas profesional, dan kemitraan dengan keluarga dan masyarakat.

Oleh karena itu, sekolah pada dasarnya perlu mengintegrasikan kreativitas, pemikiran kritis, komunikasi, dan keterampilan kolaborasi yang dibutuhkan pekerja kelas dunia dan warga negara yang etis & memprioritaskan kedalaman bukan keluasan pembelajaran, mempromosikan lintas disiplin, pemecahan masalah berbasis tim, beradaptasi dengan kemajuan yang muncul dalam teknologi digital & mempersiapkan siswa untuk kehidupan kerja yang dapat mencakup berbagai pekerjaan, banyak di antaranya mungkin belum ada saat ini.

Untuk mencapainya, sekolah harus meminimalkan pengetahuan faktual dan prosedural yang substansial dan secara sadar mengoptimalkan kemampuan siswa untuk menerapkan apa yang mereka pelajari pada masalah sehari-hari, untuk menerapkan konsep dan prinsip dasar dalam konteks dunia nyata. Alih-alih menekankan pembelajaran pasif dan reproduktif, ada kebutuhan yang semakin besar untuk mempromosikan kreativitas dan inovasi. Pada saat solusi untuk tantangan sosial dan sifat pekerjaan menjadi semakin lintas disiplin; kita perlu mengajar mata pelajaran Sekolah, dalam integrasi satu sama lain.

Proses pengajaran dan penilaian, selain hanya mengajar dan menguji informasi faktual, harus fokus pada memelihara kemampuan siswa untuk bekerja dalam tim, menggunakan teknologi, berkomunikasi, memecahkan masalah, dan belajar sambil bekerja. Untuk itu, kurikulum kita harus menciptakan peluang agar calon muda kita dapat bertukar pikiran, berdiskusi kelompok, dan bekerja secara kolaboratif, yang juga akan membantu dalam memperoleh keterampilan interpersonal dan komunikasi yang baik. Tiga bahan utama untuk sekolah yang responsif adalah guru yang berdaya, pemimpin sekolah yang efektif & pendekatan inovatif yang sejalan dengan kemajuan teknologi.

Rancangan berkelanjutan untuk sekolah abad ke-21 sebagian besar harus memiliki format pedagogi pembelajaran seumur hidup yang telah menjadi hampir tak terelakkan untuk sukses, hari ini. Perekonomian kita yang bergerak cepat memberi penghargaan tinggi pada motivasi diri, inovasi, dan kemampuan untuk memperoleh keterampilan baru dan mengevaluasi ide-ide baru. Untungnya, pemberdayaan ini adalah bawaan dari semua manusia; itu ada pada setiap anak. Kita hanya harus berhenti mengecilkan hati atau membatalkannya dan mendidik anak-anak kita untuk menjadi pemenang dalam ujian hidup.