Shu-Yang Peng de Taïwan : Étudier en pré-infirmière au Flathead Valley Community College

Shu-Yang Peng de Taïwan : Étudier en pré-infirmière au Flathead Valley Community College

Dans notre effort pour offrir un bon contenu au plus grand nombre de personnes possible, le texte de cet article a été traduit automatiquement, veuillez donc excuser toute erreur. Je vous remercie!

Pourquoi avez-vous décidé d'étudier aux États-Unis?

J'ai toujours voulu étudier aux USA. Je m'intéressais à la culture américaine, à la façon de penser et à l'éducation. Je voulais choisir une vie différente de celle de la plupart des étudiants taïwanais. Je voulais avoir une meilleure éducation, vivre une aventure et apprendre les différentes cultures et perspectives.

Pourquoi avez-vous choisi le Flathead Valley Community College ?

J'ai choisi le Flathead Valley Community College (FVCC) parce que j'aimais son environnement. Il a une vue imprenable et il y a beaucoup d'activités de plein air car il est entouré par les montagnes. Il est proche du parc national des Glaciers, de Big Mountain et de beaux lacs se trouvent à proximité. Deuxièmement, j'ai entendu parler du programme de soins infirmiers auxiliaires de haute qualité du FVCC, ce que je poursuis. Troisièmement, les frais de scolarité sont très raisonnables.

Qu'est-ce tu aime le mieux?

La meilleure chose que j'aime chez FVCC, ce sont ses petites classes. C'est plus facile pour moi de me concentrer dans une petite classe, et je suis capable de poser des questions. Cela a également rendu les professeurs très accessibles.

Qu'est-ce qui vous manque le plus ?

Les choses qui me manquent le plus à la maison sont la famille, les amis et la nourriture. C'est dur de ne pas voir ma famille et pendant si longtemps. Ils me manquent beaucoup. La nourriture taïwanaise me manque, en particulier la nourriture que mon père préparait et la nourriture de rue.

Quelle a été votre plus grosse surprise ?

Je suis surpris que l'éducation américaine se soucie vraiment des opinions et de la pensée critique des étudiants. Il est important que les élèves participent en classe, posent des questions au besoin, travaillent en groupe et se joignent à la discussion.

... votre plus grande déception ?

Ma plus grande déception est que je suis aux États-Unis depuis un an et demi, mais parfois j'ai encore du mal à comprendre de quoi les gens parlent, ou les gens ne comprennent toujours pas ce que je dis. Il y a encore beaucoup de mots inconnus et je dois travailler dur sur ma prononciation.

Comment avez-vous géré :

... différences linguistiques ?

Je regarde la télévision, des films ou des vidéos pour apprendre l'anglais. J'active les sous-titres, ce qui aide. Je demande aussi aux gens de nouveaux mots chaque fois que j'en ai l'occasion. Parfois, je l'écris si j'ai mon cahier avec moi.

... finances?

Je travaille à la cafétéria de l'école pour faire mes frais de subsistance. La plupart du temps, je cuisine moi-même au lieu de sortir manger.

... s'adapter à un système éducatif différent ?

Je consacre beaucoup de temps à mes études. Je vais au laboratoire d'écriture et les tuteurs m'aident avec mes papiers et j'ai rejoint le groupe d'instructeurs supplémentaires pour étudier avec mes camarades de classe en groupe.

Quelles sont vos activités ?

Je participe à des écoles intra-muros telles que des soirées bowling, volley-ball et des soirées ski. Pendant l'été, j'ai également rejoint leurs activités estivales telles que le paint ball et un voyage de pêche. Je suis également membre du club étudiant, Global Friends.

À quel point était-il facile ou difficile de se faire des amis ?

Le premier semestre a été très difficile pour moi surtout avec la barrière linguistique et culturelle. Les gens parlent beaucoup en argot qui ne m'était pas du tout familier. J'étais aussi nerveux parce que j'avais peur de faire des erreurs. Je vais beaucoup mieux. Je n'ai pas peur de parler aux gens parce que je sais que les gens ne se soucient pas de la qualité de mon anglais. Ils s'intéressent aussi à mes histoires tout comme je m'intéresse aux leurs.

Dans quelle mesure votre éducation aux États-Unis est-elle pertinente par rapport à vos objectifs personnels et aux besoins de votre pays ?

Je veux être infirmière autorisée. J'étudie actuellement les conditions préalables du programme de sciences infirmières et je viens d'être acceptée dans le programme de baccalauréat ès sciences en sciences infirmières de la Montana State University. De nos jours, les pénuries d'infirmières se produisent partout. Je rapporterais à Taïwan ce que j'ai appris aux États-Unis et partagerais mes expériences avec les infirmières taïwanaises.

Que conseillez-vous aux autres étudiants qui envisagent une éducation aux États-Unis ?

Je suggère qu'ils n'hésitent pas. Étudier aux États-Unis me rend plus indépendant. Cela me donne des perspectives différentes sur de nombreuses choses auxquelles je n'avais jamais pensé auparavant, telles que la religion, la valeur de la vie, l'attitude envers la vie, etc. Je chéris aussi plus la relation entre les amis et la famille. Et le plus important est que l'éducation aux États-Unis améliore mon esprit critique. J'ai commencé à penser en dehors du cadre et cela me donne aussi plus confiance en moi.

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