Cómo ser competitivo para las becas de pregrado

Cómo ser competitivo para las becas de pregrado

June 17th, 2021

Según el Informe de Puertas Abiertas del IIE (2015), solo el 8 por ciento de los estudiantes internacionales de pregrado confió en las becas universitarias de los Estados Unidos como su principal fuente de financiamiento el año pasado, lo que significa que la universidad cubrió la mayor parte o la totalidad de sus costos de matrícula y de vida.

Sin embargo, muchos otros estudiantes universitarios internacionales recibieron becas más pequeñas basadas en el mérito para cubrir una parte de sus costos. Estos estudiantes provienen de todo el mundo y aportan diversas perspectivas culturales a los campus universitarios.

Sin embargo, estos estudiantes comparten algunas características comunes que los hacen más competitivos tanto para los programas de admisión como para los de becas.

Calificaciones y puntajes de exámenes

La mayoría de las universidades verán sus calificaciones de la escuela secundaria y los puntajes de ACT o SAT como una forma de predecir qué tan bien se desempeñará en la universidad. Incluso cuando el ACT o SAT es opcional para la admisión, generalmente se requerirá una de estas pruebas para considerar la beca. Es una práctica común entre las universidades de EE. UU. Cuantificar las calificaciones y los puntajes de las pruebas para seleccionar candidatos a becas basadas en el mérito. Mantener su GPA en el 25% superior de su clase de la escuela secundaria y lograr puntajes competitivos en las pruebas estandarizadas puede marcar la diferencia cuando se trata de becas.

Plan de estudios de la escuela secundaria

Los programas de becas más selectivos también analizarán sus calificaciones y puntajes de exámenes en el contexto de los desafíos que tuvo en la escuela secundaria. Un estudiante con buenas calificaciones y puntajes en exámenes, por ejemplo, puede no ser tan atractivo para un comité de becas como otro estudiante que participó en cursos y actividades más desafiantes durante la escuela secundaria. Los cursos avanzados y las actividades extracurriculares pueden proporcionar evidencia más convincente de que estás listo para los desafíos de la vida universitaria más allá del plan de estudios regular de la escuela secundaria.

Cartas de recomendación

Los comités de becas generalmente se referirán a las cartas de recomendación de su consejero y maestro para obtener más información sobre usted y verificar que la información en su solicitud sea precisa. Asegúrese de elegir consejeros y maestros que lo conozcan mejor cuando solicite estas cartas. Una buena carta de recomendación abordará sus cualidades únicas, enfatizará cualquier desafío que haya enfrentado y explicará cómo superó los fracasos. Además, su consejero o maestro debe hacer referencia a cualquier logro que haya mencionado en su solicitud.

Declaraciones personales y entrevistas

Los programas de becas y admisiones selectivas querrán asegurarse de que usted sea una "buena pareja" con el entorno del campus. La declaración personal es su oportunidad de explicar sus antecedentes, intereses y metas futuras en relación con el entorno académico y la misión de la institución. Investiga la universidad a la que te postulas y luego practica la escritura sobre ti en relación con lo que aprendiste sobre el campus. También es posible que deba entrevistarse con un comité de becas por teléfono. Practique comunicar su declaración personal en un formato de entrevista. Las preguntas más comunes de declaraciones personales y entrevistas incluyen:

  • Describe a una persona a la que admiras.
  • ¿Qué te hace tener éxito?
  • ¿Cómo lidias con el fracaso?
  • ¿Cómo te ayudará esta universidad a alcanzar tus metas futuras?

Solicitud e interés anticipados

Esperar hasta la fecha límite de solicitud final o presentar la solicitud tarde no lo ayudará a ganar becas. Los colegios y universidades a menudo dan preferencia a las becas a los solicitantes tempranos porque estos estudiantes parecen ser los más interesados y los más propensos a inscribirse. Los estudiantes que se comunican con el personal y el cuerpo docente al principio del proceso también pueden obtener ventajas. Los comités de becas pueden incluso registrar la puntualidad y la calidad de estas interacciones para referencia y consideración futuras. Aproveche la Acción Temprana, la Decisión Temprana y otras fechas límite prioritarias.

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Written by

Richard O’Rourke

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