Estudiante del siglo XXI: el papel de la escuela

Estudiante del siglo XXI: el papel de la escuela

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El mundo entero está lidiando hoy con un aumento increíble de la violencia, el crimen y la depresión y un deterioro preocupante en el comportamiento moral social, la ciudadanía responsable y las habilidades de empleabilidad; con un número creciente de complejos desafíos socioemocionales y ambientales. Al mismo tiempo, la educación, la innovación, la tecnología y la empleabilidad se han convertido en los principales impulsores de nuestro sustento exitoso en este planeta. Para garantizar que nuestros estudiantes puedan prosperar con éxito en el siglo XXI, nuestras escuelas y nuestro sistema educativo tendrán que seguir el ritmo del cambio de época. Para preparar a los estudiantes para su futuro, primero debemos comprender cómo es el futuro.

El éxito ya no se trata solo de lo que sabemos. Ahora tenemos a Google para eso. Pero el poder real radica en lo que podemos hacer con lo que sabemos; cómo podemos utilizarlo eficazmente para resolver los desafíos en el trabajo. Por lo tanto, las escuelas deben preparar a sus estudiantes para vivir y trabajar en un mundo en el que la mayoría de las personas necesitarán colaborar con personas cuyas ideas, creencias, perspectivas y valores son diferentes a los suyos; un bioma global en el que las vidas de las personas se verían afectadas por problemas que sobrepasan sus propias fronteras nacionales.

Criar con éxito a los estudiantes del siglo XXI es el llamado a la responsabilidad y su preparación comienza con la creación de una cultura escolar positiva con un ambiente seguro y afectuoso con valores y empatía por las personas y el medio ambiente, integrado en todo el clima escolar compartido. valores y confianza relacional, una pedagogía y un plan de estudios poderosos, una alta motivación y compromiso de los estudiantes, una cultura profesional de profesores y asociaciones con las familias y la comunidad.

Por lo tanto, las escuelas esencialmente deben integrar la creatividad, el pensamiento crítico, la comunicación y las habilidades de colaboración requeridas de los trabajadores de clase mundial y los ciudadanos éticos y priorizar la profundidad y no la amplitud del aprendizaje, promover la resolución de problemas interdisciplinaria y en equipo adaptarse a los avances emergentes en tecnologías digitales y preparar a los estudiantes para la vida laboral que puede abarcar una variedad de ocupaciones, muchas de las cuales pueden no existir actualmente.

Para llegar allí, las escuelas deben minimizar el cuerpo sustancial de conocimiento fáctico y procedimental y optimizar conscientemente la capacidad de los estudiantes para aplicar lo que están aprendiendo a problemas cotidianos, para aplicar conceptos y principios fundamentales en contextos del mundo real. En lugar de enfatizar el aprendizaje pasivo y reproductivo, existe una necesidad creciente de promover la creatividad y la innovación. En un momento en que las soluciones a los desafíos sociales y la naturaleza del trabajo se están volviendo cada vez más interdisciplinarias; tenemos que enseñar las asignaturas de la Escuela, en integración unos con otros.

Los procesos de enseñanza y evaluación, además de enseñar y probar la información fáctica, deben enfocarse en nutrir las habilidades de los estudiantes para trabajar en equipo, usar la tecnología, comunicarse, resolver problemas y aprender en el trabajo. Para eso, nuestro plan de estudios debe crear oportunidades para que nuestros jóvenes aspirantes tengan una lluvia de ideas, tengan discusiones en grupo y trabajen en colaboración, lo que también ayudaría a adquirir buenas habilidades interpersonales y de comunicación. Los tres ingredientes clave para una escuela tan receptiva serían los maestros empoderados, los líderes escolares efectivos y los enfoques innovadores que van de la mano con los avances tecnológicos.

El diseño sostenible para una escuela del siglo XXI debe tener predominantemente el formato de pedagogía de autoaprendizaje a lo largo de la vida, que hoy en día se ha vuelto casi inevitable para el éxito. Nuestra economía a la deriva da mucha importancia a la automotivación, la innovación y la capacidad de adquirir nuevas habilidades y evaluar nuevas ideas. Afortunadamente, este empoderamiento es innato a todos los seres humanos; existe en cada niño. Simplemente tenemos que dejar de desanimarlo o reprimirlo y educar a nuestros hijos para que emerjan ganadores en el examen de la vida.

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Por Anuradha Govind
Principal
JM International School, Dwarka, Nueva Delhi

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