Por Caitlin Hamstra

¿Alguna vez te has preguntado cómo es la vida de los estudiantes internacionales de secundaria en los Estados Unidos? Todo el mundo tiene experiencias diferentes: algunos estudiantes viven en residencias estudiantiles, algunos con familias anfitrionas. Algunos estudiantes viven en grandes ciudades, otros en zonas rurales. Algunos estudiantes participan en muchas actividades, como deportes y clubes, mientras que otros se enfocan en clases y solo en una o dos actividades. Sin importar cuán diversas sean las experiencias de los estudiantes internacionales, puede ser útil ver la experiencia de un estudiante para tener una idea de cómo es la vida de los estudiantes internacionales de secundaria en los EE. UU.

Conoce a Isabel. Ella es una estudiante de último año de Corea del Sur, actualmente estudia en O'Gorman High School , una escuela secundaria católica privada en Dakota del Sur, EE. UU. Vive con una familia anfitriona, que tiene una mamá, un papá y un perro. Aquí hay un vistazo a cómo es un martes típico para ella:

6:00 am

Me desperté, me cepillé los dientes, me lavé la cara y me vestí para ir a la escuela. Revisé mi mochila una vez más en busca de algo que se me hubiera olvidado.

7 a.m

Subí a desayunar yogur con fruta.

7:30 a.m.

Mi amigo me llevó a la escuela. Ella me lleva a la escuela y de regreso todos los días de la semana, y por lo general toma alrededor de 15 minutos en cada sentido. Una vez que llegamos a la escuela, charlamos un rato en el auto hasta que es hora de entrar.

7:50 a.m.

Mi amigo y yo salimos del auto y caminamos a la escuela. Normalmente usamos la entrada principal.

8:05 a. m.

Mi primer período de clase este semestre es inglés. Estoy tomando Inglés IV y actualmente estamos trabajando en un ensayo de investigación persuasivo. Elegí el tema, “Animales en zoológicos”. Estoy argumentando que los animales no deben mantenerse en los zoológicos, porque la violación de los derechos de los animales individuales no puede justificarse, incluso en los esfuerzos por evitar la extinción. Nuestra tarea es encontrar 15 fuentes para cuando regresemos a la escuela la próxima semana después de nuestras vacaciones de primavera de 5 días.

09 a.m

Para el segundo periodo tengo mi primera Sala de Estudios de la dya. Organicé la proposición y los argumentos de los lados de la oposición con respecto a mi tema para el artículo en inglés.

9:55 a.m.

Mi clase del tercer período es una de mis clases favoritas, y es español. Estoy tomando Español II este año, y ha sido maravilloso hasta ahora. Siempre me ha interesado aprender sobre nuevos idiomas y culturas, y esta característica mía me ha ayudado enormemente a sumergirme en los materiales que estudiamos en clase. Vimos El libro de la vida, una película animada de comedia fantástica que sigue a un torero que, en el Día de Muertos, se embarca en un loco viaje al más allá para cumplir las expectativas de su amada familia y amigos.

10:50

El cuarto período es mi período de almuerzo. Como con mis amigos y suelo comer ensalada y fruta. A veces, también como un sándwich de mantequilla de maní y mermelada.

11:45

Tengo otra Sala de Estudio para el quinto período. Durante este, continué investigando el tema de mi trabajo en inglés.

12:40

Mi clase del sexto período es Santos modernos. Hoy, vimos un video de 20 minutos sobre las Estaciones de la Cruz. Anotamos lo que pasaba en cada estación y lo que nos destacaba o nos interesaba.

13:35

Mi clase del séptimo período, Gobierno de los Estados Unidos, es otra de mis clases favoritas. Las relaciones internacionales y la política han sido durante mucho tiempo un gran interés para mí, y estaba encantada de finalmente tomar esta clase durante el segundo semestre. Aprendimos sobre la Enmienda 14 hoy, que se refiere al debido proceso y la igualdad de protección. Nos pusieron en grupos y nos hicieron discutir diferentes casos de la Corte Suprema, plantear una cuestión legal y determinar la decisión de la corte.

14:30

Mi octava y última clase de período es Gráficos. Esta clase es definitivamente la más divertida, ya que involucra y requiere mucha creatividad. Comenzamos algo llamado Artist March Madness "Final Four". Esta es la versión artística de March Madness Final Four, que se refiere a la Final Four de Baloncesto de la División I Masculina de la NCAA. Tuvimos que elegir qué obras de arte nos gustaban más en las regiones del oeste, este, sur y medio oeste, reduciéndolas a los artistas de la "Final Four". Nuestra tarea es escribir cuatro párrafos separados sobre por qué elegimos a cada uno de los cuatro artistas como nuestro "Final Four". También teníamos que elegir al ganador entre los “Final Four” y escribir un quinto y último párrafo sobre por qué elegimos a ese artista específico.

15:20

La escuela termina a las 3:20 pm en punto todos los días. Mi amiga y yo caminamos hasta su camioneta y ella me llevó a casa.

15:40

En casa, dejé mi mochila y me puse ropa más cómoda. Me di aproximadamente una hora de tiempo libre antes de comenzar a hacer mi tarea.

4:30 pm

tiempo de tarea. Reuní más información sobre mi tema para el artículo en inglés. También memoricé algo de vocabulario nuevo en español para el capítulo que vamos a comenzar la próxima semana. En mi libro de texto Guía de estudio para el gobierno de EE. UU., también llené la primera página de los capítulos 15 y 16.

7:00 pm

Cené sopa de verduras con pan tostado con mis padres anfitriones.

8:00 pm

Tomé una ducha, que es mi parte favorita del día, ¡porque siempre es refrescante y rejuvenecedor tomar una ducha tibia después de un largo día!

21:00

Vi un episodio de Stranger Things y un episodio de Bridgerton. Actualmente son dos de mis programas favoritos en Netflix.

10:30 p.m

Hablé con mis padres en Corea del Sur a través de Skype.

11:30 pm

Escuché algo de música y me fui a la cama.

Esta mirada al día de Elizabeth es solo un vistazo a su vida en los Estados Unidos. En su escuela secundaria, los estudiantes van a la escuela de 8:05 a. m. a 3:20 p. m., con el almuerzo a la mitad del día. Algunos estudiantes de su escuela comen en la escuela mientras que otros salen del campus para almorzar. Las clases principales para los estudiantes en los EE. UU. son inglés, ciencias, ciencias sociales y matemáticas. Las otras clases de los estudiantes durante el día están llenas de materias optativas, como idiomas, bellas artes, negocios, carreras y clases técnicas. Todos los estudiantes de la escuela de Elizabeth pueden elegir sus asignaturas optativas, y ella eligió Español y Artes Gráficas.

No todas las escuelas y experiencias en los EE. UU. son iguales, al igual que no todas las escuelas y experiencias son iguales en su país. ¡Todo el mundo vive un poco diferente, que es una de las razones por las que nos encanta estudiar en el extranjero!