远程学习:障碍还是机会?

远程学习:障碍还是机会?

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彼得罗·罗西尼(Pietro Rossini)

正如美国作家布莱恩·赫伯特(Brian Herbert)所说:“学习的能力是一种礼物;学习能力是一种技能;学习的意愿是一种选择。” COVID-19大流行确实挑战了这一选择。在2020年春季学期的最后一个中期,全世界的大学被这种流行病的“新现实”淹没了。戴着口罩,远离社交和洗手已成为每个人的新习惯。结果,每个机构都必须对如何继续他们的教育做出选择。尽管在此过渡的第一时间教育就遇到了困难,但我认为,最好的选择是远程进行教育。

刚开始时,我记得这种变化非常尴尬。确实,教授和学生还没有为这一转变做好准备,但后来所有人开始适应这种“新的教育环境”。当然,远程学习的主要缺点是缺乏面对面的关系。学生不能与同伴进行“闲聊”,并且很难与学术环境之外的人见面。

Pietro on Zoom在COIVD-19期间参加了他的第一批在线课程

以我的个人经验也是如此。我于去年一月中旬到达美国,因此,我只有两个月的面对面学习,那是结识新朋友的重要时刻。我什至开始和他们一起出去玩,但后来大流行改变了很多事情:我的许多朋友都像我一样学习英语,所以他们来自其他国家。许多人选择回家,因为他们害怕被封锁。其他人则因签证身份回国。最后,像我这样的人选择留下来并利用这一“新现实”。

实际上,远程学习有很多优点:我发现将注意力集中在课堂上很有帮助。学生没有太多分心的事情,因为他们可以花费整个课堂的时间来提高他们的技能。第一次感到困惑之后,教师对在线会议平台(例如Zoom和Blackboard)更加熟悉。通过这些工具,他们只需单击一下即可与学生共享演示文稿,可编辑的在线文档,视频,播客和许多其他资源。学习变得更加活跃和互动。每个人都参与了适应“新现实”的工作。

我们要等多少时间才能再次看到这样的场景?

简而言之,这种流行病一直在挑战全球的大学教育体系。在美国,许多大学不得不调整其教育方式以适应冠状病毒的“新现实”。许多机构将面对面的课堂变成了远程学习。没有人可以比较面对面和远程课堂。然而,正如查尔斯·达尔文(Charles Darwin)所说:“它不是生存最强的物种,也不是生存最聪明的物种。这是最能适应变化的一种。”如果我们能够适应每个人都生活的这种变化,我们这一代的学生和教授将“幸存”这种大流行。大流行可能是障碍或机遇,但真正重要的是您对它的看法!


彼得罗·罗西尼(Pietro Rossini)是一位Xaverian传教士,也是马萨诸塞州弗雷明汉州立大学的ESL学生。他于2020年1月来到美国,目的是在波士顿大学攻读新闻文学硕士学位。他的梦想是收集和分享全球人类的故事,使世界成为一个家庭。