التعلم عن بعد: عقبة أم فرصة؟

التعلم عن بعد: عقبة أم فرصة؟

In our effort to bring good content to as many people as possible the text in this blog post has been machine translated so please excuse any mistakes. Thank you!

بقلم بيترو روسيني

وكما قال المؤلف الأمريكي بريان هربرت: "القدرة على التعلم نعمة ؛ القدرة على التعلم هي مهارة. الاستعداد للتعلم هو اختيار "، وقد تحدى جائحة COVID-19 هذا الاختيار حقًا. في منتصف الفصل الدراسي الأخير لربيع 2020 ، كانت الجامعات في جميع أنحاء العالم غارقة في "الواقع الجديد" للوباء. أصبح ارتداء أقنعة الوجه والتباعد الاجتماعي وغسل اليدين روتينًا جديدًا للجميع. ونتيجة لذلك ، كان على كل مؤسسة أن تختار كيفية مواصلة تعليمها. على الرغم من أن التعليم واجه صعوبات في المرة الأولى لهذا التحول ، في رأيي ، كان الخيار الأفضل هو نقل التعليم عن بعد.

في البداية ، أتذكر أن هذا التغيير كان محرجًا للغاية. في الواقع ، لم يكن الأساتذة والطلاب مستعدين لهذا التحول ، ولكن بعد ذلك بدأ الجميع في التعود على هذه "البيئة التعليمية الجديدة". من المؤكد أن العيب الرئيسي للتعلم عن بعد هو الافتقار إلى العلاقات وجهاً لوجه. لا يمكن للطلاب إجراء "محادثات صغيرة" مع أقرانهم ، ومن الصعب جدًا مقابلة أشخاص خارج البيئة الأكاديمية.

Pietro on Zoom في إحدى فصوله الأولى عبر الإنترنت في وقت COIVD-19

هذا صحيح أيضًا في تجربتي الشخصية. وصلت إلى الولايات المتحدة في منتصف شهر كانون الثاني (يناير) الماضي ، لذلك كان لدي شهرين فقط من التعلم الشخصي ، وكان ذلك وقتًا مهمًا لمقابلة أصدقاء جدد. حتى أنني بدأت في التسكع معهم ، ولكن بعد ذلك غيّر الوباء أشياء كثيرة: كان العديد من أصدقائي يدرسون اللغة الإنجليزية مثلي ، لذا فقد جاؤوا من بلدان أخرى. اختار الكثيرون العودة إلى منازلهم خوفًا من الإغلاق. عاد آخرون إلى بلدانهم بسبب حالة التأشيرة الخاصة بهم. وأخيرًا ، اختار آخرون مثلي البقاء والاستفادة من هذا "الواقع الجديد".

في الواقع ، هناك العديد من مزايا التعلم عن بعد: لقد وجدت أنه من المفيد تركيز انتباه الفرد على الفصل. لا يعاني الطلاب من الكثير من عوامل التشتيت حيث يمكنهم قضاء وقت الفصل بأكمله في تحسين مهاراتهم. بعد المرة الأولى من الارتباك ، أصبح المعلمون أكثر دراية بمنصات الاجتماعات عبر الإنترنت مثل Zoom و Blackboard. من خلال هذه الأدوات ، يمكنهم مشاركة العروض التقديمية مع الطلاب والمستندات القابلة للتحرير عبر الإنترنت ومقاطع الفيديو والبودكاست والعديد من الموارد الأخرى بنقرة واحدة فقط. أصبح التعلم أكثر نشاطًا وتفاعلًا. لقد شارك الجميع في هذا العمل للتكيف مع هذا "الواقع الجديد".

كم من الوقت سننتظر حتى نرى مرة أخرى مشهدًا كهذا؟

باختصار ، كان الوباء يتحدى نظام التعليم الجامعي في جميع أنحاء العالم. في الولايات المتحدة ، كان على العديد من الجامعات تكييف شكل التعليم الخاص بها مع "الواقع الجديد" لفيروس كورونا. حولت العديد من المؤسسات الفصول الدراسية الشخصية إلى التعلم عن بعد. لا أحد يستطيع مقارنة الصفوف الشخصية والفصول عن بعد. ومع ذلك ، كما قال تشارلز داروين: "ليست أقوى الأنواع التي بقيت على قيد الحياة ، ولا أذكى الأنواع التي بقيت على قيد الحياة. إنه الأكثر قدرة على التكيف مع التغيير ". إن جيلنا من الطلاب والأساتذة "سينجو" من هذا الوباء إذا تمكنا من التكيف مع هذا التغيير الذي يعيشه الجميع. قد يكون الوباء إما عقبة أو فرصة ، ولكن ما يهم حقًا هو نظرتك إليه!


بيترو روسيني هو كزافيريان التبشيري وطالب ESL في جامعة ولاية فرامنغهام في ماساتشوستس. جاء إلى الولايات المتحدة في كانون الثاني (يناير) 2020 بهدف الدراسة للحصول على درجة الماجستير في الصحافة في جامعة بوسطن. حلمه هو جمع ومشاركة قصص الإنسانية حول العالم ، وجعل العالم أسرة واحدة.