Giảng dạy như một cách để xây dựng một thế giới tốt đẹp hơn

Giảng dạy như một cách để xây dựng một thế giới tốt đẹp hơn

In our effort to bring good content to as many people as possible the text in this blog post has been machine translated so please excuse any mistakes. Thank you!

Sara Khanzadi đã là một giáo viên ESL trong 10 năm qua. Cô ấy có kinh nghiệm dạy học sinh quốc tế rất tốt. Công việc của cô cho phép cô biết nhiều người từ khắp nơi trên thế giới và từ nhiều khía cạnh và chuyên môn khác nhau. Trong cuộc phỏng vấn này, Sara chia sẻ với chúng tôi về động lực trở thành một giáo viên và kinh nghiệm giảng dạy tuyệt vời của cô cũng trong thời điểm đại dịch này.

Bạn bắt đầu dạy tiếng Anh khi nào?

Tôi bắt đầu giảng dạy trong năm thứ hai của bằng thạc sĩ tại Chương trình Anh ngữ Minnesota (ELP) vào năm 2010. Vì vậy, đó là khoảng 10 năm.

Bạn cảm thấy thế nào khi đã 10 năm? Nó giống như bạn mong đợi nó?

Trong những năm này tôi đã có rất nhiều kinh nghiệm. Tôi trở nên tự tin hơn với tư cách là một giáo viên, và bây giờ tôi cảm thấy như mình vừa tốt nghiệp. Nó chỉ là sự khởi đầu. Trước khi dạy tiếng Anh, tôi đã từng dạy các lớp thể dục nhóm. Đó là một kiểu dạy khác. Trong trường hợp đó, tôi phải dạy mọi người cách làm điều gì đó trong một nhóm. Ngôn ngữ cơ thể rất quan trọng trong trường hợp đó. Thật là tuyệt vời đối với tôi khi một trong những học sinh của tôi nói với tôi rằng tôi có thể dạy bất cứ ai mà không cần sử dụng một từ nào. Sau trải nghiệm này với các lớp học thể dục, tôi đã dạy tiếng Tây Ban Nha và tiếng Ba Tư (ngôn ngữ đầu tiên của tôi) cho những người bạn Mỹ của tôi. Tôi luôn thích dạy học. Và niềm đam mê dạy tiếng Anh của tôi bắt đầu sau khi tôi nhận được công việc tại trường. Tôi hiểu - nhờ kinh nghiệm đó - dạy tiếng Anh là sự nghiệp của tôi.

Bây giờ bạn cũng đang giảng dạy ở cấp trung học. Trải nghiệm mới này như thế nào?

Sinh viên trình độ đại học trưởng thành hơn. Họ biết họ muốn gì; họ biết lý do tại sao họ đang học vì họ đang chỉ vào mục tiêu của họ. Sinh viên đại học biết trách nhiệm của họ, và họ có thể sắp xếp thứ tự ưu tiên cho công việc của mình. Họ độc lập hơn.

Ngược lại, học sinh trung học vẫn có thể không biết chính xác những gì họ muốn. Họ không chắc chắn về tương lai của họ. Họ không biết cách quản lý thời gian hay cách khuyến khích bản thân. Họ gắn bó với giáo viên của mình hơn là sinh viên đại học. Vì lý do này, việc xây dựng một mối quan hệ tốt đẹp với họ là vô cùng quan trọng. Nếu không có kết nối này, không dễ làm việc với chúng. Các vai trò của tôi phải khác ở cấp trung học: tôi phải trở thành giáo viên, mẹ và nhà tâm lý học cho các em. Nó không chỉ là dạy cho họ kiến thức mà còn là một điểm tham khảo cho họ. Hơn nữa, tôi phải kết nối với gia đình của họ. Ở trường trung học, cha mẹ phải tham gia vào việc giáo dục, không giống như ở trường đại học. Vì vậy, làm việc ở trường trung học khó hơn ở trường đại học. Nhưng đó là một trải nghiệm mới tuyệt vời đối với tôi!

Sara với các sinh viên đại học của cô ấy

“Thành phần bí mật” trong phương pháp giảng dạy của bạn là gì?

Tôi có một đôi! Một là sự hài hước. Tôi thích làm cho mọi người vui vẻ và cười. Nó giúp họ hiểu biết tốt hơn. Khi học sinh vui vẻ, chúng cùng nhau làm việc tốt hơn. Các thành phần khác là đảm bảo nghe thấy chúng. Hãy để họ hiểu rằng họ quan trọng và tiếng nói của họ là duy nhất và đáng để lắng nghe. Một điều nữa là tôi cố gắng sử dụng nhiều công nghệ. Tôi thích mang lại niềm vui cho lớp học. Và rõ ràng, điều quan trọng là phải nắm bắt nhiều kiến thức để chia sẻ. Tôi không bao giờ nói dối học sinh của mình. Nếu có điều gì đó mà tôi không biết, tôi nói: "Tôi không biết." Đây cũng là điều quan trọng để xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với họ.

Câu chuyện ý nghĩa mà bạn đã trải qua trong quá trình làm nghề của mình là gì?

Khi tôi ở Minneapolis, tôi có một nhóm sinh viên tuyệt vời. Đó là một lớp ESL cấp thấp hơn. Tôi đã có nhiều chàng trai từ Ả Rập Saudi. Có một cô gái đến từ Ả-rập Xê-út có nhãn dán giống như tôi có trên ba lô. Đó là một nhãn dán ủng hộ cộng đồng LGBTQ. Tuy nhiên, cô không biết ý nghĩa của biểu tượng đó. Vì vậy, tôi đã hỏi cô ấy tại sao cô ấy có nhãn dán đó. Cô ấy nói rằng cô ấy yêu tôi rất nhiều và cô ấy chỉ muốn có một hình dán tương tự của tôi trên ba lô của mình. À, tôi đã giải thích cho cô ấy ý nghĩa của biểu tượng đó, và cô ấy đã rất ngạc nhiên. Nhưng vài tuần sau, cô ấy đến gặp tôi với một bài báo nghiên cứu về cộng đồng LGBTQ ở Ả Rập Saudi. Vì vậy, chỉ từ một hình dán, chúng tôi đã có một cuộc thảo luận tuyệt vời về một chủ đề quan trọng, và sau đó cô ấy đã tạo ra một bài báo tuyệt vời về nó. Tôi nhận ra cách ai đó có thể ảnh hưởng đến cuộc sống của mọi người chỉ bằng những thứ đơn giản như nhãn dán. Là một giáo viên, tôi nghĩ mình có trách nhiệm rất lớn. Vai trò của tôi không chỉ là dạy tiếng Anh. Giảng dạy là làm thế nào để biến thế giới này trở thành một nơi tốt đẹp hơn.

Sara có một kinh nghiệm tuyệt vời khi dạy học sinh quốc tế. Điều này giúp cô tiếp xúc với mọi người từ khắp nơi trên thế giới.

Đại dịch đã thách thức nền giáo dục trên toàn thế giới. Nó đã ảnh hưởng đến công việc của bạn như thế nào?

Ở trường trung học của tôi, chúng tôi có các lớp học hỗn hợp trong khi ở trường đại học, chúng tôi chỉ có các lớp học trực tuyến. Ở trường phổ thông rất khó dạy lai ghép. Tôi nghĩ rằng các lớp học chỉ từ xa là lựa chọn tốt hơn cho thời điểm này. Việc giảng dạy trực tuyến tại trường đại học không quá khó đối với tôi vì sinh viên đã có thể sử dụng công nghệ. Tuy nhiên, đôi khi tình cờ gặp một số học sinh không biết sử dụng một số công cụ trực tuyến. Vì vậy, tôi phải dạy chúng cách làm từng bước một. Dù sao đi nữa, tôi nghĩ rằng đây là giải pháp tốt nhất cho thời điểm đại dịch này. Mô hình hybrid vẫn khiến mọi người gặp rủi ro, nhưng nếu trường quyết định đi hybrid, tôi phải đi hybrid.

Bạn bỏ lỡ điều gì từ các lớp học trực tiếp?

Tôi chỉ muốn quay lại để có các lớp học trực tiếp. Tôi nhớ sự tương tác giữa con người với nhau, tôi nhớ việc khiêu vũ trong lớp, và tôi nhớ việc thích làm việc nhóm của học sinh. Đó là một trải nghiệm khác trên Zoom. Nó sẽ không bao giờ giống vậy!

Ảnh chụp màn hình một trong những lớp học trực tuyến đầu tiên của Sara trong đại dịch

Blog này viết về các sinh viên quốc tế ở Mỹ Là một giáo viên ESL giàu kinh nghiệm, bạn sẽ đề xuất gì cho những người muốn đến Mỹ để học tập?

Có một tâm hồn rộng mở và một trái tim rộng mở. Trong thời gian đầu, bạn có thể rất hào hứng với trải nghiệm mới này. Tuy nhiên, tôi thấy nhiều học sinh trở nên nhớ nhà hoặc chán nản sau một thời gian ngắn. Hãy sẵn sàng cho điều đó! Nếu bạn là người cởi mở, bạn sẽ cởi mở gặp gỡ những người mới và nói về những rắc rối của bạn với bạn bè. Hãy sẵn sàng chấp nhận rủi ro và sẵn sàng gục ngã nhưng lại đứng vững trên đôi chân của mình. Không bao giờ bỏ cuộc! Bởi vì nếu người khác đã làm điều gì đó, bạn cũng có thể làm được.


Pietro Rossini là một Nhà truyền giáo Xaverian và là sinh viên ESL tại Đại học Bang Framingham (MA). Anh đến Mỹ vào tháng 1 năm 2020 với mục đích học thạc sĩ báo chí tại Đại học Boston. Ước mơ của anh là thu thập và chia sẻ những câu chuyện của nhân loại trên toàn cầu, biến thế giới trở thành một gia đình duy nhất.