نوريكو أوكومورا من اليابان: تدرس اللغة الإنجليزية وهي طالبة ماجستير في إدارة الأعمال بجامعة ديبول
مقابلة:
نوريكو أوكومورا ، من اليابان ، تدرس في شيكاغو. نوريكو طالبة ماجستير في إدارة الأعمال في جامعة ديبول متخصصة في إدارة الأعمال الدولية. درست في أكاديمية اللغة الإنجليزية (ELA) في ديبول.
لماذا قررت الالتحاق ببرنامج اللغة الإنجليزية المكثف الصيفي بالولايات المتحدة؟
كنت أرغب في الالتحاق ببرنامج ماجستير إدارة الأعمال ، ولم تكن مهاراتي في المحادثة ومهارات اللغة الإنجليزية العامة في البداية على مستوى المستوى المطلوب.
كيف اخترت برنامجك؟
كنت أرغب في الالتحاق ببرنامج ماجستير إدارة الأعمال بجامعة ديبول ، وبدا لي أنه من المعقول أن أبدأ في برنامج اللغة الإنجليزية (ELA) في نفس الجامعة. كما أخبرني العديد من أصدقائي أن ELA كان برنامجًا جيدًا.
ماذا تريد أفضل؟
يحتوي ELA على أربع دورات في كل مستوى (الكتابة والقراءة والقواعد واللغة الإنجليزية المنطوقة) وكنت أعلم أنني سأحصل على توازن بين هذه المهارات الأربع. أحببت حقيقة أنني أُجبرت على توسيع مهاراتي في القراءة.
ما الذي افتقدته أكثر؟
الطعام ، وخاصة المأكولات البحرية الطازجة مثل الساشيمي. لدينا السوشي والساشيمي في شيكاغو ، لكنه ليس جيدًا كما هو الحال في اليابان.
ما هي أكبر مفاجأة لك؟
يبدو المجتمع الأمريكي أكثر انفتاحًا بالنسبة لي ، وأشعر براحة أكبر هنا.
.. أكبر خيبة أمل لديك؟
لقد شعرت ببعض الإحباط من توقيت التعليم في نظام الربع. من الصعب الحصول على منظور طويل المدى لتعلمك ، وفي معظم الفصول لا يمكنك عادةً إنهاء الكتاب المدرسي.
كيف تعاملت مع: .. الاختلافات اللغوية؟
للمساعدة في المتابعة ، قمت بتسجيل العديد من الفصول. لقد حاولت أيضًا المشاركة مع الطلاب الأذكياء ، والتركيز حقًا على ما يقوله أساتذتي في الفصل.
... المالية؟
دعمني والداي في البداية ..
... التكيف مع نظام تعليمي مختلف؟
تكوين صداقات في الفصل ، ورؤية أساتذتي أثناء ساعات العمل حتى أتمكن من طلب المساعدة.
كيف تحسنت لغتك الإنجليزية؟
كثيرا. لقد رأيت حقًا مهاراتي - الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة - معًا. أثناء القراءة على وجه الخصوص ، تعلمت الكثير من مهارات القراءة الهامة ، والتي أجدها مفيدة في كلية إدارة الأعمال.
تعلمت أيضًا كيفية تقديم عروض تقديمية فعالة وتحسين النطق. ماذا كانت أنشطتك؟
مشاهدة الأفلام ، والمشاركة في منظمة الطلاب الدولية ، وتنظيم الطلاب اليابانيين ، والقيام بأعمال تطوعية.
ما مدى سهولة أو صعوبة تكوين صداقات؟
كان الأمر سهلاً في أكاديمية اللغة الإنجليزية ، حيث يكون الفصل الدراسي عبارة عن مجتمع. جميع الطلاب في فصول العمل الخاصة بي هم رجال أعمال مشغولون ، لذا فالأمر أكثر صعوبة.
ما مدى صلة برنامج اللغة الإنجليزية الصيفي في الولايات المتحدة بأهدافك الشخصية واحتياجات بلدك؟
أريد أن أعمل في شركة يابانية ، ربما في الولايات المتحدة ، لمدة 20 عامًا ، وبعد ذلك أود أن أصبح مستشارًا نفسيًا موجهًا نحو العمليات. أعتقد أن دراستي في أكاديمية اللغة الإنجليزية ساعدتني في اكتساب مهارات شاملة في اللغة الإنجليزية ، لكي أصبح أكثر ثقة ، وأكثر قدرة على رؤية عملية تعلم اللغة بأكملها.
ما هي نصيحتك للطلاب الآخرين؟
تحدث أكثر ، تحدث مع المتحدثين الأصليين للغة الإنجليزية. اقرأ الكتب باللغة الإنجليزية لإثراء مفرداتك. ادرس في دولة ناطقة باللغة الإنجليزية مثل الولايات المتحدة الأمريكية حتى تتمكن من معرفة كيفية استخدام اللغة الإنجليزية حقًا. تعد مشاهدة التلفزيون والاستماع إلى الراديو أمرًا مفيدًا لتحسين مهارات الاستماع لديك ، ولمساعدتك على فهم الاختلافات الثقافية.