في أول يوم دراسي لها في كلية سانتا روزا جونيور (SRJC) عام ٢٠١٩، تأخرت كانتو رافيلوسون. ولأنها لم تكن تعرف كيف تتنقل في الحرم الجامعي في بيئتها الجديدة، وصلت بقلق إلى قاعة دراسية خالية من المقاعد، ووقفت في آخر صف اللغة الإنجليزية. ولأنها جديدة على فصول اللغة الإنجليزية، ولم تكن تفهم الكثير مما يقوله أستاذها، فقد بذلت قصارى جهدها لتجنب لفت الأنظار.

خلال إحدى حصص اللغة الإنجليزية في كلية SRJC

بعد شرح توقعات المقرر الدراسي، وما يمكن للطلاب توقعه من حيث التعلم، وكيفية اكتسابهم لهذه المعرفة، طلب أستاذ كانتو من الطلاب كتابة فقرة تعريفية قصيرة عن أنفسهم. يهدف هذا التكليف القصير إلى تحديد مستوى أساسي لقدرات كل طالب في الكتابة.

جلست كانتو على الأرض، مستخدمةً مجلدًا كسطح للكتابة، وبدأت العمل. حصلت على تقدير "ضعيف" في التقييم، وعلمت لاحقًا أنه أدنى تقدير في الصف. وهكذا، بدأت رحلة التعليم العالي لخريجة جامعة كاليفورنيا في بيركلي وجامعة هارفارد المستقبلية.

فعالية إتمام دورة اللغة الإنجليزية كلغة ثانية مع أستاذها في اللغة الإنجليزية (ليست تلك التي حصلت فيها على تقدير ضعيف).

كانت هذه نقطة انطلاق كانتو في التعليم العالي بالولايات المتحدة. بصفتها طالبة دولية من مدغشقر، تلقت تعليمها في النظام الفرنسي الصارم الذي يركز على الامتحانات، لم تكن تعرف الكثير عن نظام التعليم العالي الأمريكي، أو ثقافة الحرم الجامعي والفصول الدراسية، أو ما هو متوقع منها كطالبة. بعد سبع سنوات، تخرجت من جامعة هارفارد وحصلت على جائزة تيتوس لعام 2026، وهي جائزة تُمنح للخريجين الذين قدموا إسهامات بارزة في بناء المجتمع، وخاصة داخل مجتمع الطلاب السود في هارفارد. اكتسبت كانتو معرفة عميقة بأنظمة دعم التعليم العالي من خلال التعلم الذاتي الدؤوب، والمثابرة، وقدرتها الفريدة على الاستفادة القصوى من موارد الحرم الجامعي وإمكاناتها الشخصية.

عندما حصل كانتو على جائزة تيتوس لخريجي جامعة هارفارد السود دفعة 2026

اتسم مسارها بالمثابرة، ولكنه شهد أيضاً مصاعب جمة وحلولاً لاحقة للمشاكل. خلال دراستها في كلية سانتا روزا جونيور، واجهت انعدام الأمن الغذائي وفترة وجيزة من التشرد، ما اضطرها إلى التوقف مؤقتاً عن دراستها للتركيز على تغطية نفقات معيشتها. وتذكرت قائلة: "لم تكن كلية سانتا روزا جونيور وحدها من دعمتني خلال تلك الفترة، بل أيضاً مجتمع سانتا روزا المحلي".

عندما حصل كانتو على منحة الرئيس الدراسية من نادي الروتاري في سانتا روزا للانتقال

على الرغم من هذه التحديات، فإن تصميمها وترشحها القوي أهّلاها للحصول على منحة دراسية كاملة في جامعة كاليفورنيا في بيركلي، ولاحقاً منحة دراسية كاملة في جامعة هارفارد.

تصف كانتو دراستها في الكليات الثلاث بأنها تطور طبيعي، حيث كانت كلية سانتا روزا جونيور بمثابة الأساس. وقالت: "حصلت على درجات سيئة في المدرسة الثانوية ولم أتوقع أبدًا الالتحاق بجامعات مثل جامعة كاليفورنيا في بيركلي أو جامعة هارفارد".

حفل تخرج جامعة كاليفورنيا في بيركلي

بدأ كانتو ينظر إلى بيركلي كخيار حقيقي بعد لقائه مع كريس غرانت، مستشار الطلاب الدوليين في كلية سانتا روزا جونيور. يقول: "لقد اطلع على درجاتي واستمع إلى قصتي، وكان هو أول شخص جعلني أشعر بأن الالتحاق بجامعة مرموقة كهذه أمر ممكن".

جامعة هارفارد

لم يقتصر عطاؤه على التشجيع فحسب، بل عرّف كانتو بعناية على نظام جامعة كاليفورنيا، وشرح لها مسارات التحويل، وأرشدها إلى كيفية الاستفادة من الدعم الجامعي المتاح للطلاب. كما تُعزي كانتو الفضل إلى كلية سانتا روزا جونيور في مساعدتها على تطوير المهارات الأكاديمية والثقة التي اعتمدت عليها لاحقًا في بيركلي وهارفارد.

قال كانتو: "لقد آمن بي الناس في كلية سانتا روزا جونيور أكثر مما آمنت بنفسي. لم أكن لأنجح لو ذهبت مباشرة إلى بيركلي".

كانت علامة "د" في تقييم الكتابة في مادة اللغة الإنجليزية بمثابة بداية رحلة دعمها. فبعد فترة وجيزة، تواصلت الأستاذة مع كانتو لتشكيل شراكة تهدف إلى تحسين مهاراتها الكتابية، بما في ذلك السماح لها باستخدام قاموس إنجليزي على مكتبها طوال الفصل الدراسي. وقالت: "كانت أستاذتي متفهمة للغاية لوضعي، وبدأت أراها بانتظام خلال ساعات مكتبها. ومن أكثر اللحظات التي أفتخر بها في مسيرتي الأكاديمية هو استدعائي إلى مقدمة صفها للاحتفال بحصولي على أعلى علامة في البحث النهائي".

خلال فعالية إكمال اللغة الإنجليزية كلغة ثانية في منطقة كانتو

إذا كان هناك سمة بارزة في مسيرة كانتو، فهي المثابرة والاستعداد الدائم لطلب المساعدة. ففي كل خطوة من مسيرتها التعليمية، استفادت استفادة كاملة من الخدمات الطلابية المتاحة لها. في بيركلي، شمل ذلك دورات دراسية معتمدة لمدة عام كامل، تركز على طلبات الالتحاق بالدراسات العليا وموارد الحرم الجامعي. ساعدتها هذه الدورات على التواصل مع فرص البحث، وهو أمر لم تكن تتوقعه أبدًا عند وصولها إلى الحرم الجامعي. تقول كانتو: "لا تخافوا من خوض تجارب جديدة كالبحث العلمي، ولا تقلقوا من الفشل، فهو جزء لا يتجزأ من التعلم والتطور".

ندوة فايرباو البحثية

بينما تُقرر كانتو مستقبلها بعد التخرج من جامعة هارفارد، تُقيّم خياراتها بصبرٍ وتأنٍ. تقول: "لستُ متأكدة بعد، وأريد أن أرى جميع الاحتمالات المتاحة، لكنني أعلم أن أي قرار أتخذه سيركز على إحداث أثر إيجابي في حياة الناس". طوال رحلتها، سعت كانتو باستمرار للحصول على الدعم كلما احتاجت إليه. والآن، تطمح لأن تكون مصدر هذا الدعم للآخرين.

ابدأ رحلتك في كلية سانتا روزا جونيور

تُظهر قصة كانتو ما يُمكن تحقيقه عندما يحظى الطلاب الدوليون بالدعم والتوجيه المناسبين، بالإضافة إلى مسار انتقال مُيسّر. تُساعد كلية سانتا روزا جونيور الطلاب على بناء أساس أكاديمي متين، والاستعداد للانتقال إلى جامعات أخرى، والاقتراب أكثر من تحقيق أهدافهم في أفضل الجامعات في جميع أنحاء الولايات المتحدة.

تعرّف على المزيد حول كلية سانتا روزا جونيور وقدّم طلبك اليوم!